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算法中的疑问和学习心得

admin 发布于 2019-02-21

          高中阶段之所以要研究算法,我觉得主要是为了告诉学生,作为一个善于总结的人,应该学会高屋建瓴的看问题,当我们在生活中不止一次的遇到某一问题的时候,我们应该学会形成一套解决这一类问题的...

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浅析高中新增加内容

admin 发布于 2019-02-21

高中新增加的内容有很多,像算法、导数与微积分、线性规划以及概率等等,现就这几个新增加内容发表一下我自己的见解: 算法是一门很好的课程,它应该是在大学计算机专业中数据结构的内容,只不过我们高中里面学的比较浅一些而已。但算法的引入是很有必要的,它是贯穿高中数学的一条主线,在很多地方都...

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激发写作动力

admin 发布于 2019-02-21

如何培养或激发学生的写作动力? 长期以来,学生怕作文,愁作文,究其原因是,缺少材料,无话可说,缺少生活,胡编乱造。叶圣陶老先生说:“作文不该看做一件特殊的事,犹如说话。” 因此,我们要想办法激发学生的写作兴趣。 一、训练学生的观察力,让他们做生活的有心人。...

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Lottery winners reading

admin 发布于 2019-02-21

pre-reading:aims to interest them and lead them to think about this topic. what will you do if you win $1 million in the lottery? while-read...

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读前活动也可以这样设计

admin 发布于 2019-02-20

       看了很多老师的读前活动,受益很大。应让学生带着问题进行阅读,通过读后对所提问题一一的回答,最终达到预期的目的。这里我想试验一种新的读前活动模式,以期达到印象更深的学习效果! step1:  讨论或...

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选修支招

admin 发布于 2019-02-20

        条件薄弱的学校要充分利用好可利用的资源,给学生创造一定的条件,但是选修课是不可以偏废的,提出以下几点建议,仅供参考。 一、与课堂教学同步     &nbs...

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通用技术课的独特教学方法

admin 发布于 2019-02-20

1通用技术课不同于其它文化课,应不完全拘泥于教材.例如讲[知识产权及其保护]一节时,既按课本介绍专利权带来的各种好处,也适当介绍申请人无法将专利转化为产品而出现困境的案例.学生感到更符合实际.表示要尽量搞有实用价值的发明创造. 2发挥以学生为主体进行自主学习创新:例如在讲[原型与...

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加强化学概念原理的教学培养学生的多种能力

admin 发布于 2019-02-20

  在课堂教学中,通过概念原理的形成、知识的运用、规律的总结等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力。教师讲课时不宜讲得过细,要给学生留出思考、探究和自我开拓的余地,鼓励和指导他们主动地、独立地钻研问题,从而培养学生独立思考问题...

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猪八戒吃人参果

admin 发布于 2019-02-20

        话说这日唐僧师徒行至一道观,下马求宿并顺便化点斋饭。道观中的小道童热心热心招待,去后院摘下几个恰好几千年才能成熟的人参果来款待唐长老。这人参果可了不得了,比王母娘娘的蟠桃还要好呢?长得那个可爱就...

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