2017年12月的文章

妹妹色

词汇教学策略

admin 发布于 2017-12-19

    语法知识是语言运用的重要组成部分,而词汇是语法知识的主要内容。有关词汇教学,首先应转变旧的教学理念,单词不仅仅是记忆拼写、音标、意义和例句,会发音不等于音标已掌握,集中补习词汇的意义和用法已不再适合高中阶段英语教学大密度词汇量的记忆,教师应根...

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妹妹色

让学生爱上记单词!

admin 发布于 2017-12-19

词汇是语言的建筑材料。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊,就会造成理解和表达的障碍。但因为记单词很枯燥,学生不愿记,时间长了,词汇量必然下降,也势必会影响到今后的学习。我觉得我不妨可以改变一下方法,让学生记得更容易些。 一。音标记忆法,英语中有些字母组合的发音...

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妹妹色

新课标的要求降低了吗?

admin 发布于 2017-12-19

        看到新的课程标准,感觉到新课程标准对于元素化合物的要求就那么简单的几句话。让人不禁担心:“新课标必修中的内容要求比现行课程明显的降低了,会不会导致所有学生的基础化学水平降低&rdqu...

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妹妹色

兴趣+落实=效率

admin 发布于 2017-12-19

一堂课,教师的知识层面再高,如果提不起学生的兴趣那只能是教师在课堂上自我陶醉而已,谈不上教学 !一堂课,如果教师只懂得去调动学生的积极性,提起了学生的兴趣,而不去加以落实,那也只能是妄谈 。在新课标的要求下,老师的教学方式就不得不发生变革。宗旨便是:想方设法提高学生的兴趣,然后带...

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妹妹色

如何激发学生的写作动机

admin 发布于 2017-12-19

   网络是一个丰富多彩的世界,在网上,我经常看到学生发的一些帖子,幽默诙谐,辞采飞扬,这引发了我的思考。 为何平时的作文,学生总是皱着眉头,挖空心思去思索,最终写出的文章却干瘪无味,不能令人满意呢?但是一走进网络空间,他们就如同脱缰的野马,纵横驰骋,出口成章...

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妹妹色

风吹过,山自不动

admin 发布于 2017-12-19

        日本谚语说:风吹过,山自不动.         写作是目的,但写作的 具体目的是什么应该分析清楚,是为了得到一个分数而进行模...

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妹妹色

激发学生的写作动力

admin 发布于 2017-12-18

        作文课上,许多同学经常会愁眉苦脸,面对作文题目不知如何下手,不愿也不想动脑去写,怎样改变这种现象让学生能主动思考去写作呢? 一、观察生活,做生活的有心人。写日记、读书笔记,及时记录自己的心得体会,让生活成...

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妹妹色

关于培养和激发学生写作动机的几点设想

admin 发布于 2017-12-18

关于培养和激发学生写作动机的几点设想 高三了,上写作课时,学生一听说这节课要写作文,大都发出“啊”或“又要写啊”之类的抱怨话,作出痛苦的样子。学生打怵写作文,厌倦上写作课,这已是学生面上存在的问题。改变学生的这一现状已是当前每一个语...

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妹妹色

培养和激发学生的写作动力

admin 发布于 2017-12-18

  现在的高中生作文普遍存在以下问题:素材少、立意浅薄、语言表达苍白无力、文体杂乱无章、错别字多、标点不规范、书写不美观等缺点。 出现这些问题的原因有很多,比如学生读书少缺少文化底蕴,缺乏生活积累感情苍白,缺少同情心,教师往往因为写作见效慢,重阅读轻写作,写作课缺少序列...

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妹妹色

A pre-reading activity

admin 发布于 2017-12-18

  文章内容是关于lottery的一系列问题,这个单词可能会有学生不认识,因此首先向学生展示一张彩票,导出lottery这个单词。 然后再给学生提出问题, "Do you think winning a lot of money suddenly is luc...

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