2019年01月的文章

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城市化过程教学设计

admin 发布于 2019-01-30

  【课标要求】 1、 理解城市化的概念、特征和意义 2、 理解城市化的动力机制 3、 学会分析城市化的地区差异及其成因。 【教学重点】 城市化标志及特点 【教学难点】 城市化动力机制 【教学过程】 一、城市化 (一)概念: &n...

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必修化学元素化合物教学发生转变的方法

admin 发布于 2019-01-30

  必修化学元素化合物教学发生转变的方法 每一次教育教学改革,都需要观念更新、思路转变。同样这一次新课标的实施,在必修化学元素化合物的教学方面,更需要认真研读教材,尽快转变观念。   1、元素化合物课要充分利用基础理论的指导作用,揭示知识内在联系 元素化合物知...

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把学生作为备课或教学设计的首要因素

admin 发布于 2019-01-30

回顾自己以外的教学备课,在文本的阅读、内容的探究、相关资料的链接、知识的检测、终极目标的达成等方面也是下了不少的功夫,而在实际的教学中,往往在引导学生思考问题、达到目的的运作上难以达成自己的意愿。现在想来,恐怕问题就出在对学生方面的因素缺少必要的了解和准备。为此,以后的教学中,必...

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让学生不再谈文色变

admin 发布于 2019-01-30

        在具体的教学工作中,我感觉比较难的还是作文课,很多学生谈文色变,讨厌作文、畏惧作文,致使有的学生语文成绩一直不理想。因此,我一直探寻提高学生的写作兴趣与写作能力方法。   一、积极调动学生情感 ...

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阅读与写作

admin 发布于 2019-01-30

     阅读教学培养阅读能力,同时也帮助学生获得写作上的滋养。      如何使阅读与写作真正结合起来?首先要多读。“读书破万卷,下笔如有神”,这是古人对读促进写的经验总结。...

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案例比较法学习“工业区位条件”

admin 发布于 2019-01-30

       工农业区位条件分析是人文地理的灵魂,如何科学地安排授课内容,掌控好授课的进程,是达到高效授课的前提。 在“工业区位条件分析”这部分内容,我是这样做的: 过程: 1、展示“...

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“氧化还原反应”的教学设计进行案例评析

admin 发布于 2019-01-29

案例一    片段1: 给人的感觉就是“骑马找马”,居然一上来就让学生判断H2燃烧和还原氧化铜是否是氧化还原反应。氧化还原反应的特点–化合价的变化原本可以通过学生自己发现并下结论,但教师却通过直接引出,不妥。 &n...

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《机械能守恒定律》探究案例

admin 发布于 2019-01-29

  教学目标: 知识与技能: 1、知道物体的动能和势能可以相互转化。 2、理解机械能守恒定律的内容。 过程与方法: 初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象,分析问题。 情感态度价值观: 通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题...

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听课心得

admin 发布于 2019-01-29

  听完两位老师的课感触颇深,两节课都体现了新课改所倡导的教学理念,生动活泼,贴近学生,贴近生活,贴近实际,充分调动了学生课堂上的积极性。优点大致总结如下:     1、教学环节环环相扣。     &...

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感恩节&中秋节

admin 发布于 2019-01-29

    每年11月的第四个星期四是感恩节 (Thanksgiving Day) 。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。在我们中国也有一个合家欢聚的节日—-中秋节。我是这样设计这次...

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