将来进行时之语法设计

将来进行时之语法设计

今天是培训学习的第四天,也是语法学习的第一讲,尽管酷暑炎炎,但老师们依然抛开一切杂事,按时来到学校集中认真听讲学习研讨,为什么呢?因为越来越觉得专家的讲座每一讲都不容错过,确实精辟实用,句句在理,没有任何空话、虚套,确实给全省乃至全国一线的高中教师以深刻的启迪和指导,并促使每位英语教师对自己英语教学的方方面面进行认真反思和总结。我之所以这么说,并非迎合谁或沽名钓誉,而是因为自己觉得受益非浅,确实来势真心的有感而发。

下面结合今天的语法学习和专家指导,我构思了一下将来进行时的语法设计,愿与大家共同探讨。

一语法分析

语法包括语法结构和表意功能。将来进行时的构成形式为will, shallbe+现在分词,将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作、预料要发生的或即将发生的动作。该语法用法涉及三个方面,1:表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作,常与特定的将来时间状语连用。2:表示已经决定或安排好的要发生的动作或事情。3:表示预料中要发生的动作。23不常用而且很容易让学生和一般将来时混淆,所以在初学时不涉及。

二学情分析

我班学生我普通理科班,英语基础普遍很差,学生的学习风格也大不相同,为了面向全体学生,面向学生的个体差异所以本着“以人为本”“以学生为主体”的教学观念,在进行学习活动设计时,注意安排多种多样的教学活动。

三教学环节

语法的教学分为展示,训练和应用三个环节,我对将来进行时的教学过程就是遵循这三个环节展开

四教学过程

1展示:展示的方式包括演绎和归纳。必须首先把语法结构展示出来。因为如果不清楚结构,就很难应用。具体操作如下:现在黑板上把shall/will be  doing 展示介绍给学生,这就是将来进行时结构,然后设置情景。T——-Class,Look at the clock.What time is it now?

S——-It is 9:20.

T——-What are we doing now?

S——We are having an English lesson now.

T——-What shall we be doing at this time tomorrow?

S——-We will be shudying.

T——-That is right.   We will be studying maths at this time tomorrow?

这样,引入可本语法项目,为了让学生明白其结构将We shall be studying maths at this time tomorrow   一句展示于黑板上,并分别标出语法结构shall be studying  和标志性的时间状语at this time tomorrow

2训练:根据学生认知水平差异,个性差异,风格差异,进行多样化的训练。既有单一的训练也有综合性的训练,以帮助学生准确理解语法规则,做到循序渐进。

单一训练

Complete the sentences with the sentences with the verbs.

1.       At 9 tonight I will be doing my homework.(do)

2.       Don’t call me before seven. I will be getting dressed.(get)

3.       They won’t be working next Tuesday. It’s a public holiday.(work)

4.       In the year 3000 a lot of people will be living on space stations.(live)

5.       Will you be staying here next year?(stay)

6.       This time next year I will be lying on a beach.(lie)

综合训练:给学生一个阅读的语篇,进行发散性的学习方式,让学生运用动词正确时态填空。

I’m not really sure what  I will be doing (do)in the years from now. I guess that I will be working(work), but Idon’t know what job I want to do(do) yet. But I can definitely tell you what I will be doing(do) next week-celebrating my birthday with friends.Iam too busy enjoying (enjoy)my life now to worry about the future.

3应用:新课标强调任务型教学,强调语法的应用性,强调语法活动的真实性,要求教师安排多种多样的活动,培养学生综合运用语言的能力。

Tell your partner what you will be doing

1at six o, clock this evening

2at half past eleven this evening

3 this time tomorrow

4 this time next year

在训练之后就是学生的应用了。基于这一点,我设计了一个讨论活动,练习学生的语言运用能力

四人分组讨论过后,让学生举手发言,最后落实到书面形式,写到作业本上并上缴。

这就是我对将俩进行时的语法教学设计过程,不足之处恳请专家及老师们提出宝贵意见。

 

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