以学生为中心的途径

 在课程改革课堂教学中作为教师,我们要保证学生的参与,要发挥学生的主体性,也要照顾到学生的多元性差异,学习了本专题,就如何体现以学生为中心总结如下:

 

1.把学生已有的兴趣英语化。

    让学生熟悉的生活情景进入学生的课堂,让课堂贴近学生的真实生活,如:学校生活,家庭生活,课余活动爱好,交友等等。另外,可以让有些特长或特殊爱好的同学用英语作报告。

当然,通过朗诵诗歌、观看英文电影、FLASH动画、听唱英文歌曲等多种方式让学生感受到英语的魅力,激发学生学习兴趣也是很好的选择。 

         在教学过程中,转换学生角色,让学生从原来知识的被动接受者转变成学习的主人,可以让学生自己决定课堂讲授的内容、范围、重点、难点,课堂上以学生讲为主,教师重点点拨,适当补充。作业也可以由学生自己来制定完成,互换修改

     每个学生都有自己的学习风格,有些喜欢阅读,有的擅长背诵,每个学生往往都有自己的长项,也有短板,存在差异是极其正常的情况,作为教师我们应全面了解每个学生的学习特点,从而找到有效方法,做到因材施教 。在宽松的学习环境和心理环境下学生才能得到真正的发展,充分发挥自我能动性,作学习的主人。

 

3.课堂教学中面向大多数、面向群体、在学生的共同基础上去尊重学生的多元差异,帮助其成为学习的主体。

 

 

2.大胆地放手让学生去做教学活动的设计,发挥他们的主体性的作用。

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